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志愿者和市社會(huì)福利院的孩子們?cè)谧匀还珗@游玩。
繪畫、野餐、做游戲，日前，在廊坊自然公園內(nèi)，身穿紅色馬甲的志愿者和孩子們一起嬉戲，歡笑聲傳出很遠(yuǎn)。這群孩子來(lái)自市社會(huì)福利院（以下簡(jiǎn)稱“福利院”）。
“看到孩子們開心笑、開心玩，心里暖暖的。”來(lái)自安利廊坊志愿者服務(wù)隊(duì)的孫笑菲說(shuō)，作為“愛心使者”，她已經(jīng)參加了很多次志愿活動(dòng)，每一次都以不同的方式給孩子們送溫暖、送歡樂。
“愛心使者”是市民政局針對(duì)福利院內(nèi)專職教師缺乏、思想道德建設(shè)專門人才不足等問題，充分動(dòng)員社會(huì)資源，引入的愛心志愿者。通過開展心理健康教育、文化教育、愛心傳遞、游戲互動(dòng)等形式，幫助孩子們健康快樂成長(zhǎng)。
近年來(lái)，市民政局堅(jiān)持“以人為本、尊老愛幼、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心”的工作理念，狠抓兒童福利機(jī)構(gòu)服務(wù)管理，不斷改善孤殘未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，維護(hù)孤殘未成年人合法權(quán)益，孤殘兒童養(yǎng)育護(hù)理、文化娛樂、醫(yī)療康復(fù)、教育水平不斷提升。
把孤殘未成年人思想道德建設(shè)做“精”。針對(duì)每名孤殘兒童實(shí)際情況開展心理輔導(dǎo)，在機(jī)構(gòu)醫(yī)生、保育員教育疏導(dǎo)基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)聘請(qǐng)愛心組織，在孤殘兒童思想、人格、生活、行為等方面開展心理輔導(dǎo)。常態(tài)化開展“我們的節(jié)日”主題教育志愿活動(dòng)，貼春聯(lián)、剪紙畫畫，包粽子、繡荷包，以不同的方式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。開辟“第二課堂”，成立書法、樂器、繪畫、舞蹈等興趣小組，讓孩子們自主選擇參加，豐富他們的業(yè)余生活。
把孤殘未成年人思想道德教育做“實(shí)”。配齊配強(qiáng)管理服務(wù)人員，將業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有愛心、有耐心的優(yōu)秀人員安排到兒童福利機(jī)構(gòu)工作，建立了一支作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、責(zé)任心強(qiáng)的孤殘未成年人思想道德建設(shè)工作隊(duì)伍。加強(qiáng)正面教育引導(dǎo)，在確保養(yǎng)員安全基礎(chǔ)上，從“養(yǎng)”“治”“教”“康”四方面入手，合理安排孩子們的生活起居，做好醫(yī)療護(hù)理、文化教育、康復(fù)治療等工作，并在生活中引導(dǎo)他們辨別是非、美丑、善惡，在團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的環(huán)境中培養(yǎng)關(guān)愛之心，在追求美好的氣氛中培養(yǎng)真善美的品質(zhì)。
把孤殘未成年人思想道德建設(shè)做“特”。注重融入能力培訓(xùn)，通過媒體宣傳、志愿服務(wù)等方式，努力消除歧視弱勢(shì)群體觀念，開展心理輔導(dǎo)及矯正，培育兒童基本良好的心理和社會(huì)適應(yīng)能力。加強(qiáng)對(duì)口幫扶，利用福利院資源優(yōu)勢(shì)，組織開展“原地出資、異地代養(yǎng)”工作，將符合代養(yǎng)條件的縣級(jí)兒童福利機(jī)構(gòu)孤棄兒童安排到福利院代養(yǎng)。加強(qiáng)司法援助，通過司法援助程序先后向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鸪蜂N生母監(jiān)護(hù)權(quán)訴訟2起，確保孤殘兒童生活保障和健康成長(zhǎng)。
